Datum: 7. X 2008.
Pismena priprema za čas

Čas organizovan u okviru Dečje nedelje
"Roditelji što ste stali, hajde da rastemo zajedno"

- GOST RODITELJ: Moje zanimanje (prisutni svi roditelji),
- OBRAZOVNI CILJ: upoznavanje profesije, pribora za rad, tehnika u radu,
- VASPITNI CILJ: Razvijanje interesovanja prema određenoj profesiji, razvijanje opšte kulture i razvijanje ljubavi prema umetnosti.

Razred: IV2        Učitelj: Marijana Kvajić

Korelacija više nastavnog i nenastavnog predmeta: Građansko vaspitanje, Likovna kultura, Muzičko vaspitanje, Srpski jezik, Priroda i društvo.

TIP ČASA: vežbanje.
OBLICI RADA: individualni, frontalni.
METODE RADA: verbalna, ilustrativna, demonstrativna.
NASTAVNA SREDSTVA: kasetofon, boje, slike, pripremljen materijal.

ETAPE ČASA:                               
1. Uvodni deo časa       

- Pozdrav roditeljima, dobrodošlica.
- Deca zajedno čitaju poruku sa čart table:
"Roditelji što ste stali, hajde da rastemo zajedno"
- Slušanje pesme: "Šta ću biti kad porastem" od L. Vukomanović.
- Kratak razgovor o pesmi.
- Šta bi Vi voleli da budete kad porastete ?

NAJAVA GOSTA I PREDSTAVLJANJE

2. Glavni deo časa

Asocijacije na gošćino zanimanje
- Pogodimo čime se bavi ova mama.
- Roditelj - gost pokazuje alat i pribor koji koristi u svom radu (platno, boje, četke, olovke...)
- Deca pogađaju: SLIKARKA.
- Deca postavljaju pitanja: Zašto voli svoj posao ?
- Koliko dugo se bavi slikanjem ?
- Šta slika ?
- Da li i šta slika kada je tužna ?
- Šta slika kada je srećna ?
- Učitelj: Šta Vas (učenike) čini srećnim ?
- A šta Vas čini tužnima i neraspoloženima ?
(Kad nam neko oduzme neko pravo...).
- Analiza plakata sa konvencijom o pravima deteta (priložena fotografija).
- Na šta imamo pravo? (Čitamo plakat).
- Da čujemo šta je čika Ršum rekao o pravima u svom "bukvaru".

 (Deca govore prava iz bukvara)
- Kako se osećate kad Vam neko oduzme neko pravo?
- Da li uspete da rešite tada svoj problem ?
- Kako ?
- Kako se osećate kada rešite problem ?
- Hajde zajedno sa našom gošćom da ta osećanja i raspoloženja sreće i zadovoljstva ali i tuge i nezadovoljstva pokažemo slikom.

- Deca se dogovaraju sa slikarkom o temi slike, materijalu i priboru (načinu rada) i zajedno slikaju na temu: "Imamo pravo na..." .

(Slikaju na papiru postavljenom na štafelaju - svima dostupnom).
- Dok nastaje slika učitelj zajedno sa roditeljima analizira dečija prava koje je svako dete anonimno zakačilo na "Zlatnu ribicu"(Priložena fotografija).
Roditelji pogađaju koje pravo do kog mu je najviše stalo u porodici je napisalo baš njegovo dete.

3. Završni deo časa

- Analiza zajednički urađene slike.
- Šta vidimo ?
- Kakvu poruku nosi slika?
- Ko je šta uradio na njoj?

- Zajednička ritmička igra "Iš'o mi drug" sa roditeljima.