Radionica za 8.razred realizovana je na času odeljenskog starešine  a predviđena je Godišnjim planom aktivnosti koji je sastavio Tim za PO.

Ciljevi radionice:
-razvijanje kompetencije za rad s podacima i informacijama i veštine izbora informacija;
-prepoznavanje karakteristika zanimanja i klasifikovanje u kategorije;
-upoznavanje sa postupkom strukturisanja i vizualizacije opisa zanimanja i kvalifikacionog okvira uz pomoć mapiranja – mape uma.
Metode:mapiranje, analiza informacija.
Sekvence obuke:
1.Podela na grupe na osnovu izvlačenja cedulja na kojima piše zanimanje
2.Podela materijala koji će grupe obraditi metodom mapiranja, zatim , podela na četiri grupe i pozivanje na korišćenje materijala.
3.Upućivanje u metodu mapiranja:Voditelj: „Pred vama je tekst koji ćete mapirati. Pročitajte pažljivo tekst i prilikom čitanja podvucite jednom bojom samo ključne reči u svakom pasusu, a drugom bojom one reči koje nisu ključne, ali su važne. Lako ćete zapamtiti tekst dok ga podvlačite jer do 25% pasusa čine ključne reči, a ostalih 75% su „tkivo“ koje spaja ključne reči. Nakon  čitanja i podvlačenja ključnih i važnih reči, pojmova, predstavite glavne ideje iz teksta simbolično, i to na sledeći način: centralnu temu kao ključni pojam predstavite simbolično u središte A4 papira koji je horizontalno okrenut. Crtate ključnu ideju ili glavni pojam. Centralni simbol teme treba da bude veličine oko 5 cm u prečniku i predstavljen na sredini horizontalno postavljenog papira, i to bez ikakvog uokviravanja i u najmanje tri boje. Oko centralnog simbola ucrtajte nekoliko debljih glavnih grana. Na granama nacrtajte simbole ili slike ključnih reči kao kartu sećanja. Grane
treba da se ucrtavaju pod uglom od 45 stepeni, kako bi podržavale oblik nervne ćelije u našem mozgu. U narednom koraku glavne grane se dalje razgranavaju na grančice, takođe pod uglom od 45 stepeni, pa onda na njima nacrtajte crtež ili simbol važnih ideja i pojmova koji su u vezi sa najvažnijim pojmovima koje ste već nacrtali na debljoj grani. Koristite što više boja i pokušajte da simbole i crteže predstavljate trodimenzionalno. Ukoliko vam je to teško za predstavljanje, simbolički predstavite ključne pojmove kako najbolje umete. Nije na ispitu likovno umeće. Imajte u vidu da svako od vas ima svoje asocijacije za simboličko predstavljanje i da je mapa uma „lična“ mapa. A vaš zadatak jeste da se dogovorite u okviru grupe oko simbola za predstavljanje na mapi i da sačinite mapu uma u odnosu na određeno zanimanje.“NAPOMENA:Dok voditelj  objašnjava metodu, istovremeno je demonstrira na flipčartu, kako bi se video proces mapiranja i izgled mape uma.
4.Strukturisanje i vizuelizacija opisa zanimanja – kvalifikacionog okvira – primena metode mapiranja – rad u grupi.Grupa izrađuje zajedničku mapu uma za zanimanje koje članovi grupe izaberu. Važno je da predstave glavne karakteristike kvalifikacionog okvira za dato zanimanje..
5.Prezentacija rada grupa – galerijska šetnja
Grupe postavljaju galerijsku izložbu svojih mapa i odgovaraju na pitanja.
6.Završni komentar voditelja
– ukazivanje na značaj mapiranja; ohrabrivanje učenika da izrade mapu uma za željeno zanimanje i koriste mapiranje u svakodnevnom učenju.
Vreme:45 minuta.
Moderacijski materijali: flipčart papir, markeri, flomasteri.